oeuvre collective de carnaval
Oeuvre réalisée par les TPS/PS/MS, les MS/GS, les CP et les CM1/CM2.
Fin d’année
Coccinelle de Jean René
Chanson de la danse de la fête de l’école : Et nous tournons du groupe Amulette
De nouveaux livres sur le jardin, les graines et les plantations :
Une fin d’année très riche au niveau des constructions : les enfants étaient très inspirés !
Des essais au tableau
Janvier février : les reines et les rois
Des chansons
Le Bon Roi Dagobert
Le bon roi Dagobert, a mis sa culotte à l’envers.
Le grand Saint Eloi lui dit : « O mon Roi,
Votre majesté est mal culottée »
« C’est vrai, lui dit le roi, Je vais la remettre à l’endroit ».
Le bon roi Dagobert chassait dans la plaine d’Anvers.
Le grand Saint Eloi lui dit : « O mon Roi,
Votre Majesté est bien essoufflée »
« C’est vrai, lui dit le roi, un lapin courait après moi ».
Le bon roi Dagobert avait un grand sabre de fer.
Le grand Saint Eloi lui dit : « O mon Roi,
Votre Majesté pourrait se blesser ».
« C’est vrai, lui dit le roi, qu’on me donne un sabre de bois ».
L’empereur sa femme et le petit prince
Lundi matin, l’empereur sa femme et le petit prince
sont venus chez moi pour me serrer la pince.
Comme j’étais parti le petit prince a dit :
« Puisque c’est ainsi je reviendrai mardi.»
Mardi matin…
Mercredi matin…
Jeudi matin…
Vendredi matin…
Samedi matin…
Dimanche matin…
La bonne galette
Qui fera la bonne galette
La galette qui la mangera?
Qui fera la bonne galette
La galette qui la mangera?
Ce sera toi, ce sera moi
Ce sera celle/celui que tu choisiras
1.2.3.
Et voilà le roi et la reine,
Et voilà la reine et le roi !
Des livres
Des productions d’arts visuels
Le tout petit roi en peinture et tampons
Le château du tout petit roi en collage de formes de toutes les couleurs
Des jolies réussites
Chanson de Carnaval
Je m’déguise
(Jean Naty-Boyer)
Quand je me promène dans la rue
Je n’veux pas être reconnu.
Je m’déguise / Tu t’déguises. (ter)
A ma guise / A ta guise.
En me collant des fausses moustaches.
En te collant des fausses moustaches.
Et je peux me promener,
et personne ne me reconnaît.
Je m’déguise / Tu t’déguises. (ter)
A ma guise / A ta guise.
Quand je me promène dans la rue
Je n’veux pas être reconnu.
Je m’déguise / Tu t’déguises. (ter)
A ma guise / A ta guise.
En me mettant des lunettes noires.
En te mettant des lunettes noires.
Alors je peux me promener,
et personne ne me reconnaît.
Je m’déguise / Tu t’déguises. (ter)
A ma guise / A ta guise.
Quand je me promène dans la rue
Je n’veux pas être reconnu.
Je m’déguise / Tu t’déguises. (ter)
A ma guise / A ta guise.
En me mettant un drôle de chapeau.
En te mettant un drôle de chapeau.
Alors je peux me promener,
et plus personne ne me reconnaît.
Je m’déguise / Tu t’déguises. (ter)
A ma guise / A ta guise.
(instrumental)
Je m’déguise / Tu t’déguises. (ter)
A ma guise / A ta guise.
La forêt
Le mois de novembre a été consacré au thème de la forêt.
Voici les livres que nous avons lus :
Trois chansons :
Dans sa maison, un grand cerf :
Dans la forêt lointaine :
Promenons-nous dans les bois :
Une poésie :
Ecoute, écoute !
| Ecoute, écoute,
un gazouillis dans le taillis… Est-ce un mulot ? Non, un oiseau ! |
Ecoute, écoute,
un aboiement au bout du champ… Est-ce un lapin ? Non, c’est un chien ! |
Ecoute, écoute,
un cri là-bas au fond des bois… Est-ce un hibou ? Non, c’est un loup ! |
Corinne Albaut
Les élèves de TPS et PS ont réalisé une hêtraie à la manière de Gustav Klimt :
Ils ont également fait un dessin de fougère au pinceau et à la gouache sur lequel ils ont collé l’animal qu’ils avaient choisi, celui-ci a été colorié puis ils ont collé des morceaux de laine pour figurer les poils :
Enfin, ils ont réalisé des hiboux avec un rouleau de carton sur lequel ils ont collé des plumes et des yeux :
Les Doudous sont à l’honneur
Les doudous à la manière d’Andy Warhol des TPS PS :
Les petits ont réalisé une œuvre à la manière d’Andy Warhol (en haut à gauche sur la photo) :
ils ont peint des cases puis leurs doudous à l’encre de toutes les couleurs.
Affiches de description des doudous des TPS PS :
Les petits ont commencé par peindre au tampon plat et à la gouache une grande feuille de papier. Ensuite, ils ont colorié leur doudou avec des craies grasses. Enfin, en petit groupe, nous avons écrit un texte pour décrire les doudous.
Couvertures des doudous des TPS PS :
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Comme dans l’album
« Pas de bisous pour les doudous », les petits ont réalisé une couverture pour leurs doudous. |
Ils ont commencé par peindre au tampon rond et à la gouache une feuille cartonnée de couleur. Ensuite, ils ont colorié leur doudou au doigt et à la gouache en palet.
Nous avons appris une poésie :
Mon doudou
Pour faire un gros dodo
Il me faut
Un oreiller
Rembourré,
Un matelas,
Raplapla,
Une bonne couette
Bien douillette,
Et par-dessus tout
Un doudou très doux.
Corinne Albaut
Nous avons appris trois chansons sur les doudous pendant cette première période :
« Mon doudou » :
« Doux doudou » :
« Mon doudou » :
L’heure de l’histoire :
Il existe beaucoup de livres sur les doudous, nous en avons lu certains en classe :
