mise en son d’un poème.
Les CP/CE1 ont mis en voix et habillé musicalement un poème de Philippe Soupault intitulé Pour la liberté.
Escape Game
Pendant toute la période entre la Toussaint et Noël, les élèves de CE1 CE2 ont préparé un Escape Game pour la classe de CE2 CM1, qui a eu lieu le 22 décembre.
L’histoire :
Les maîtres vous ont enfermés dans l’école pour travailler pendant les vacances. Vous pourrez vous échapper et partir en vacances seulement si vous êtes capables de nous prouver que vous assez bien travaillé et que votre intelligence est supérieure à la moyenne.
Pour cela il y a trois équipes : une dans notre classe, une dans la salle informatique et une dans le hall. Chaque équipe doit retrouver sept enveloppes qui sont cachées dans chaque salle. Dans chacune de ces enveloppes, vous trouverez une énigme à résoudre. Si vous trouvez la réponse de l’énigme, vous obtiendrez une récompense. (une pièce de tangram à reconstituer)
Le matériel de chaque équipe est des crayons de papier, des feuilles de brouillon et un indice
Vous devrez retrouver les clés de l’école.
Chaque énigme doit être résolue en équipe. Toutes les énigmes ont été inventées par les CE1 CE2 : devinettes, rébus, nombres croisés, charades…
Chaque tangram reconstitué forme un chiffre. Les trois chiffres des trois équipes forment le code du cadenas enfermant les clés de l’école.
Les CE2 CM1 ont réussi à s’échapper en 48 minutes, félicitations !! et bonnes vacances !!
Visite de la station d’épuration
Le jeudi 21 décembre, les élèves de CE1 CE2 ont visité la station d’épuration de Saint-Yan avec M. Caron. Les élèves ont pu mieux comprendre le fonctionnement d’une telle station, et mieux saisir quelques enjeux liés à la protection de l’environnement.
Acrosport
Pendant cette période nous avons fait de l’acrosport.
Nous avons défini les différents rôles: le porteur, le voltigeur et le pareur.
Voici quelques figures que nous avons exécutées dans le but de réaliser un enchaînement.
Correspondance avec une autre classe de CP
Depuis le début de l’année, nous correspondons avec la classe de CP de Saint Christophe en Brionnais.
Nous nous sommes présentés avec un jeu de « qui-est-ce? »
Puis nous avons envoyé nos créations poétiques sur le thème de la nuit.
De leur côté, ils se sont aussi présentés et ils ont inventé un poème sur le thème de la Préhistoire.
Ils nous ont aussi fait parvenir une vidéo dans laquelle les élèves récitent une poésie qu’ils ont appris. Le titre est « Les Cro-Magnon » de Christian Lamblin. C’est un poème que les CE1 ont appris l’année dernière lorsqu’ils étaient en CP!
Voilà le poème inventé par nos correspondants de Saint Christophe en Brionnais!
Poésie
Les élèves de CP et de CE1 ont inventé des poèmes sur le thème de la nuit dans le cadre d’un projet poésie.
Pour développer le vocabulaire, nous avons lu plusieurs albums qui parlaient de la nuit mais aussi des livres documentaires. Nous avons aussi observé des œuvres d’art en lien avec cette thématique.
Voici les textes et les mises en voix.
La nuit
Les amoureux se promènent sur le voilier,
Dans la nuit étoilée.
Ils regardent les étoiles
Au-dessus des voiles.
Une étoile filante
Traverse la nuit.
Impressionnante et brillante,
Elle disparaît dans l’infini.
Les maisons éclairées
Font briller le fleuve,
Et apportent de la gaieté aux gens fatigués
Doucement, les yeux se ferment dans la nuit,
La Terre s’endort,
Les rêves se glissent dans notre esprit.
Emma, Inès, Dinis, Kylian
Soleil couchant
Un soleil apaisant,
Vient se coucher sur l’océan.
Un bateau immobile,
Observe le mystère de l’eau claire.
Dans l’obscurité et le brouillard,
Se cache une forêt d’arbres sombres.
La brume de cette planète
rentre dans notre tête,
Et nous rend mélancolique.
Rachel, Anaele, Ethan M, Maëllys
La nuit
Des amoureux marchent sur la lune.
Ils croisent un hibou et un loup
Qui essaient de croquer la Pleine Lune,
Pour faire un trou.
Une pluie d’étoiles filantes,
Fonce sur le loup et le hibou
Pour protéger la lune brillante,
De ces affreux filous!
La Grande Ourse, en colère,
Soulève son couvercle
Et les enferme dans les airs.
Le calme de la nuit revient,
La lune s’endort;
Le soleil gagne du terrain.
Maëlle, Tom, Maéline, Tahys, Jules
La nuit j’ai peur,
La nuit, j’ai peur du vent,
Qui souffle dans les arbres.
La nuit, j’ai peur de la chouette,
qui crie dans la forêt.
La nuit, j’ai peur du loup,
Qui rode autour de la maison.
La nuit, j’ai peur des ombres,
Qui ressemblent à des griffes crochues.
La nuit j’ai peur,
Car tout est mystérieux…
Zoé M, Zoé B, Ethan L, Pauline, Noa
ateliers de lecture
Voici un aperçu de quelques ateliers que nous faisons pour apprendre à lire et à écrire.
-Les dictées muettes: à partir d’une image, écrire le mot correspondant au dessin.
– Recomposer un mot à partir de syllabes mobiles : nous utilisons les Alphas pour cet exercice.
– La fleur des sons :
2 niveaux de difficulté: – Trouver l’intrus, le mot qui ne contient pas le son étudié (avec des pinces à linge)
– Associer le mot avec son dessin
– Le mémory où l’on doit former la paire mot-image.
Mise en voix de poèmes
Les élèves ont écouté plusieurs poèmes. Puis ils ont mis en voix deux de ces poèmes .
Dans le premier « Persiennes » de Louis Aragon, les CP et les CE1 ont fait varier l’intonation de leur voix pour exprimer diverses émotions.
Le second poème « Onomatopée » d’Andrée Chedid a été mis en voix par les CE1.