Naissance des papillons
Pendant le week-end, un papillon « Belle dame » est né. Ce lundi 10 juin (19 ème jour), 2 autres papillons sont nés
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élevage de chenilles suite
Nous attendons la naissance des papillons.
Nous avons lu un livre documentaire qui nous a permis de répondre à la question: Comment la chenille se transforme-t-elle en papillon? La chenille s’installe la tête en bas. Elle fabrique un cocon avec le fil de soie. Elle devient une chrysalide. Le papillon se forme dans la chrysalide.
Vendredi 7 juin (jour 16), nous avons installé la nourriture pour les papillons en haut de la volière: des cotons imbibés d’eau sucrée.
élevage de chenilles (suite)
Lundi 3 juin: 12ème jours.
4 chrysalides sont pendues au papier. Une chrysalide est au fond du pot. Elle ne semble pas entière.
Nous avons transféré les chrysalides du pot à la volière. Nous sommes impatients de voir la naissance des papillons.
Elevage de chenilles
Depuis le 23 mai nous élevons des chenilles en classe. Les enfants observent, se posent des questions, y répondent grâce aux livres documentaires et à l’observation.
Voici le compte-rendu du début de l’expérience:
vendredi 17 mai: une journée à la ferme
Nous avons passé une belle journée ensoleillée et riche de découvertes et d’apprentissages.
Les enfants ont vu de nombreux animaux: truie et porcelets, vaches et taureaux, âne, ânesse et ânon, poney, poules et coqs, oies, dindon et dinde, brebis, lapin, lapine et lapereaux, paon et paonnes.
Les enfants ont fait différentes activités: nourrir et caresser certains animaux, fabriquer du pain, planter des graines de blé, moudre des grains de blé.
2 avril journée internationale de l’autisme
Oeuvre collective réalisée par les élèves de l’UEE, les MS/GS, les CP/CE1, les CE1/CE2 et les CE2/CM1.
Après discussion sur le thème du handicap, chaque classe a réalisé quelque chose en bleu (couleur de l’autisme) et nous avons tout rassemblé en une seule oeuvre pour représenter le lien.
