chansons
A la rentrée nous avons chanté Mes chaussures noires.
Puis nous avons chanté Sur le pont d’Avignon
l’envol des papillons
Le jeudi 13 juin (22ème jour), nous avons laissé les papillons s’envoler dans la nature. Ils se sont envolé haut dans le ciel. Quelques élèves ont eu un petit pincement au coeur. Ils ont été contents de voir un papillon manger le nectar d’une fleur (la photo est un peu flou.)
Naissance du quatrième papillon
Le quatrième papillon est né le mardi 11 juin (20ème jour). Sur la photo ci-dessous il est encore suspendu au papier en train de sécher ses ailes.
Naissance des papillons
Pendant le week-end, un papillon « Belle dame » est né. Ce lundi 10 juin (19 ème jour), 2 autres papillons sont nés
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élevage de chenilles suite
Nous attendons la naissance des papillons.
Nous avons lu un livre documentaire qui nous a permis de répondre à la question: Comment la chenille se transforme-t-elle en papillon? La chenille s’installe la tête en bas. Elle fabrique un cocon avec le fil de soie. Elle devient une chrysalide. Le papillon se forme dans la chrysalide.
Vendredi 7 juin (jour 16), nous avons installé la nourriture pour les papillons en haut de la volière: des cotons imbibés d’eau sucrée.
élevage de chenilles (suite)
Lundi 3 juin: 12ème jours.
4 chrysalides sont pendues au papier. Une chrysalide est au fond du pot. Elle ne semble pas entière.
Nous avons transféré les chrysalides du pot à la volière. Nous sommes impatients de voir la naissance des papillons.
Elevage de chenilles
Depuis le 23 mai nous élevons des chenilles en classe. Les enfants observent, se posent des questions, y répondent grâce aux livres documentaires et à l’observation.
Voici le compte-rendu du début de l’expérience:
vendredi 17 mai: une journée à la ferme
Nous avons passé une belle journée ensoleillée et riche de découvertes et d’apprentissages.
Les enfants ont vu de nombreux animaux: truie et porcelets, vaches et taureaux, âne, ânesse et ânon, poney, poules et coqs, oies, dindon et dinde, brebis, lapin, lapine et lapereaux, paon et paonnes.
Les enfants ont fait différentes activités: nourrir et caresser certains animaux, fabriquer du pain, planter des graines de blé, moudre des grains de blé.
